Grammalecte  Diff

TEST: c’est plus facile pour les bac +5.
TEST: À cette heure matinale, il ne saurait se présenter à l’Institut Deffling.
TEST: Mère au foyer versaillaise.
TEST: Les deux roues arrière du fauteuil roulent sans glisser par rapport au sol.
TEST: il devenait chaque année plus grand.
TEST: Elle fut dès le départ structurée ainsi.
TEST: Ben voyons, c’est sûr, aucun problème !
TEST: ça peut être dans huit jours.


#### DÉSAMBIGUÏSATION

#__[i]__  ({avoir}) +({w_1}[eiuts])  @@0,$
#    <<- morph(\1, ":V0a", False) and morphex(\1, ":Q", ":G")
#    =>> exclude(\2, ":A")

############################## CONFUSIONS, HOMONYMES ET FAUX-AMIS ###############################

# abuser / abusé / abusif
__[i]/conf(conf_abusif)__
    c’est +(abus(?:é|er))
    c’est +(abus(?:é|er))  @@$
    <<- not word(1) -1>> abusif                                 # Confusion. Concernant les actes, on parle de pratiques abusives. On abuse des choses ou des personnes.

TEST: C’est {{abusé}} !


# acre / âcre
__[i]/conf(conf_acre)__