Grammalecte: Check-in [f21fb89872]

Overview

Comment:	[fx] lexicon editor: conjugation tables
Downloads:	Tarball \| ZIP archive \| SQL archive
Timelines:	family \| ancestors \| descendants \| both \| trunk \| fx
Files:	files \| file ages \| folders
SHA3-256:	f21fb898721c5a375c4380fe351697505a75b50bfdd596cdef70e18b21b03547
User & Date:	olr on 2018-01-27 16:41:44
Other Links:	manifest \| tags

Context

2018-01-28
10:02		[fx] lexicon editor: conjugation tables update check-in: a1c22e0cd0 user: olr tags: trunk, fx
2018-01-27
16:41		[fx] lexicon editor: conjugation tables check-in: f21fb89872 user: olr tags: trunk, fx
2018-01-26
17:15		[fx] update: lexical editor check-in: 4c7933e88b user: olr tags: trunk, fx

Changes

Hide Diffs Side-by-Side Diffs Ignore Whitespace Patch

Added gc_lang/fr/webext/panel/lex_conj_data.js version [c577bb7877].

Modified gc_lang/fr/webext/panel/lex_editor.html from [1af617725b] to [61631e3eb9].

Modified gc_lang/fr/webext/panel/lex_editor.js from [07c481136a] to [65b854aa07].

︙
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174	161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197	+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +	<details> <div class="container"> <div class="examples_true">J’ai mangé.<br/>J’ai prié.</div> <div class="examples_false">Je suis mangé.<br/>Je suis prié.</div> </div> </details> </div> <div class="block"> <h3>Verbe modèle</h3> <p>Indiquez ici le verbe qui doit servir de modèle pour la conjugaison.</p> <input type="text" id="conj_rules_like" name="conj_rules_like" maxlength="60" value="" placeholder="verbe modèle" pattern="^[a-zA-Zà-ö0-9À-Öø-ÿØ-ßĀ-ʯ-]+$" /> <details> Il est fortement recommandé d’appliquer les règles d’un verbe du même groupe que celui que vous créez. Mais aucune restriction n’est imposée.<br/> Classification des groupes : <ul> <li>1ᵉʳ groupe : verbes finissant par -<i>er</i>. Attention : contrairement au préjugé commun, ce groupe est irrégulier. Beaucoup de verbes voient leur racine modifiée dans certaines formes conjuguées : <ul> <li>ajout ou modification de diacritiques (verbes finissant par -<i>ecer</i>, -<i>emer</i>, -<i>ener</i>, -<i>eper</i>, -<i>erer</i>, -<i>eser</i>, -<i>ever</i>, -<i>evrer</i>, -<i>eler</i>, -<i>eter</i>, -<i>ébrer</i>, -<i>écer</i>, -<i>écher</i>, -<i>écrer</i>, -<i>éder</i>, -<i>éger</i>, -<i>égler</i>, -<i>égner</i>, -<i>égrer</i>, -<i>éguer</i>, -<i>éler</i>, -<i>émer</i>, -<i>éner</i>, -<i>éper</i>, -<i>équer</i>, -<i>érer</i>, -<i>éser</i>, -<i>éter</i>, -<i>étrer</i>, -<i>évrer</i>, -<i>éyer</i>),</li> <li>un ‹e› euphonique est ajouté sur la plupart des verbes finissant par -<i>ger</i>,</li> <li>certains verbes finissant par -<i>yer</i> remplacent éventuellement le ‹y› par un ‹i›,</li> <li>doublement irrégulier de certaines consonnes (<i>geler</i> ne se conjugue pas comme <i>appeler</i>, <i>acheter</i> ne se conjugue pas comme <i>jeter</i>)</li> <li>irrégularités diverses (<i>aller</i>, <i>envoyer</i>, <i>renvoyer</i>)… </ul></li> <li>2ᵉ groupe : verbes finissant par -<i>ir</i>. Ce groupe est de loin le plus régulier. Mais de nombreux verbes finissant par -<i>ir</i> appartiennent au 3ᵉ groupe.</li> <li>3ᵉ groupe. Autres verbes irréguliers.</li> <li>Les verbes <i>être</i> et <i>avoir</i> n’appartiennent à aucun groupe. Il est recommandé de ne pas s’en servir comme modèle.</li> </ul> </details> </div> </div> <div id="section_adverbe" class="section"> <h2>Adverbe</h2> <p>Les adverbes sont invariables en genre et en nombre.</p> </div>
︙
250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260	273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284	+	</table> </div> </div> <script src="../grammalecte/graphspell/helpers.js"></script> <script src="lex_conj_data.js"></script> <script src="lex_editor.js"></script> </body> </html>

︙
252 253 254 255 256 257 258 ~~259 260 261~~ ~~262 263 264~~ 265 266 267 268 269 270 271	252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267	- - - + + - - -	let c_n = (document.getElementById("up_v_n").checked) ? "n" : "_"; let c_p = (document.getElementById("up_v_p").checked) ? "p" : "_"; let c_m = (document.getElementById("up_v_m").checked) ? "m" : "_"; let c_ae = (document.getElementById("up_v_ae").checked) ? "e" : "_"; let c_aa = (document.getElementById("up_v_aa").checked) ? "a" : "_"; let sVerbTag = c_i + c_t + c_n + c_p + c_m + c_ae + c_aa; if (!sVerbTag.endsWith("__") && !sVerbTag.startsWith("____")) { ~~if (sWord.endsWith("ir")) {~~ for (let [nCut, sAdd, sFlexTags] of oConj~~["V2"]~~) { this.addFlexion(sWord.slice(0,-nCut)+sAdd, sWord, ":V" + c_g + "_" + sVerbTag+sFlexTags); for (let [nCut, sAdd, sFlexTags] of this._getConjRule(sWord)) { this.addFlexion(sWord.slice(0,-nCut)+sAdd, sWord, ":V" + c_g + "_" + sVerbTag+sFlexTags); ~~} ~~} else {~~ ~~this.addFlexion(sWord, sWord, ":V" + c_g + "_" + sVerbTag+":Y");~~~~ } } break; } case "W": sWord = sWord.toLowerCase(); this.addFlexion(sWord, sWord, ":W");
︙
301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314	297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330	+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + +	} this.show(); } catch (e) { showError(e); } }, _getConjRule: function (sVerb) { if (sVerb.endsWith("ir")) { return oConj["V2"]; } else { if (sVerb.slice(-5) in oConj["V1"]) { return oConj["V1"][sVerb.slice(-5)]; } if (sVerb.slice(-4) in oConj["V1"]) { if (sVerb.endsWith("eler") \|\| sVerb.endsWith("eter")) { return oConj["V1"][sVerb.slice(-4)]["1"]; } return oConj["V1"][sVerb.slice(-4)]; } if (sVerb.slice(-3) in oConj["V1"]) { return oConj["V1"][sVerb.slice(-3)]; } return oConj["V1"]["er"]; } }, getRadioValue: function (sName) { if (document.querySelector('input[name="' + sName + '"]:checked')) { return document.querySelector('input[name="' + sName + '"]:checked').value; } return null; },
︙
425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487	441 442 443 444 445 446 447	- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -	browser.downloads.download({ filename: "grammalecte_dictionnaire_personnel.json", url: sURL, saveAs: true }); } } oLexicon.load(); oLexicon.display(); /* ~~DATA~~ / ~~const oConj = {~~ ~~// deuxième groupe (le seul groupe régulier)~~ ~~"V2": [~~ ~~[2, "ir", ":Y/"],~~ ~~[2, "issant", ":P/"],~~ ~~[2, "is", ":Ip:Is:1s:2s/"],~~ ~~[2, "it", ":Ip:Is:3s/"],~~ ~~[2, "issons", ":Ip:1p/"],~~ ~~[2, "issez", ":Ip:2p/"],~~ ~~[2, "issent", ":Ip:Sp:Sq:3p/"],~~ ~~[2, "issais", ":Iq:1s:2s/"],~~ ~~[2, "issait", ":Iq:3s/"],~~ ~~[2, "issions", ":Iq:Sp:Sq:1p/"],~~ ~~[2, "issiez", ":Iq:Sp:Sq:2p/"],~~ ~~[2, "issaient", ":Iq:3p/"],~~ ~~[2, "îmes", ":Is:1p/"],~~ ~~[2, "îtes", ":Is:2p/"],~~ ~~[2, "irent", ":Is:3p!/"],~~ ~~[2, "irai", ":If:1s/"],~~ ~~[2, "iras", ":If:2s/"],~~ ~~[2, "ira", ":If:3s/"],~~ ~~[2, "irons", ":If:1p/"],~~ ~~[2, "irez", ":If:2p/"],~~ ~~[2, "iront", ":If:3p!/"],~~ ~~[2, "irais", ":K:1s:2s/"],~~ ~~[2, "irait", ":K:3s/"],~~ ~~[2, "irions", ":K:1p/"],~~ ~~[2, "iriez", ":K:2p/"],~~ ~~[2, "iraient", ":K:3p/"],~~ ~~[2, "isse", ":Sp:Sq:1s/"],~~ ~~[2, "isses", ":Sp:Sq:2s/"],~~ ~~[2, "isse", ":Sp:3s/"],~~ ~~[2, "ît", ":Sq:3s/"],~~ ~~[2, "is", ":E:2s/"],~~ ~~[2, "issons", ":E:1p/"],~~ ~~[2, "issez", ":E:2p/"],~~ ], ~~// premier groupe~~ ~~"V1": {~~ }, ~~"V1ger": {~~ } };

Grammalecte Check-in [f21fb89872]